全国の自然学校に所属する新入職員を対象とした合同研修会を開催した。社会人として必要とされるコミュニケーションスキル（特に、伝える技術）の習得および、自然体験教育に携わる者としての基礎教養を身に付けることに重点を置いた内容を用意した。

■研修内容概要

　終了後、安藤百福センターより修了証を授与

■1日目の様子

	研修会開始 全体進行はＮＰＯ法人自然体験教育センター代表理事の辻英之氏。 初対面同士の固い雰囲気をほぐしながら、3日間の研修会がスタートした。
	自己紹介プレゼンテーション 1分間で自分の行っている活動を参加者に紹介した。各地から様々なバックグラウンドを持つ参加者が集まっていることを実感した。
	文章の書き方 書きものナビゲーターの赤羽博之氏に、伝わる文章の書き方について講演いただいた。事前課題の作文を一つ一つ解説し、ポイントを共有した。 後半は、参加者の文章を書画カメラで投影。臨場感あふれる”添削ライブ”が行われた。
	環境教育論 日本環境教育学会の阿部治氏に、環境教育のルーツから、現在のＥＳＤの概念にいたるまでの経緯や、これからの日本が抱える課題について講演いただいた。なぜ環境教育が必要なのか、再確認する機会となった。

■2日目の様子

	インタープリテーション トヨタ白川郷自然學校校長補佐の山田俊行氏から、インタープリテーションの基礎的な理論と手法を学んだ。 身近な物を使って、素材にまつわる物語を創作した。
	途中、猟師に扮して登場した特別ゲスト。素材（ゲスト自身）の物語を創作するために、参加者からゲストの仕事や生活について、質問が飛び交った。
	インタープリテーションに挑戦 グループごとにテーマが与えられ、伝えるための物語を作り、発表を行った。小手先のインタープリテーションで終わらないためには何が重要なのか、根本の部分を学んだ。
	自然学校原論 安藤百福センターセンター長の岡島成行氏から、人と自然との関係や、自然学校に期待されていることについての講演があった。これからの生き方を考える機会となった。

■3日目の様子

	ＫＰ法 日本環境教育フォーラム理事長の川嶋直氏に、まずはＫＰ（紙芝居プレゼンテーション）とはどんなものかを実演していただいた。
	ＫＰを作る 各自でテーマを設定し、伝えたいことをＫＰでまとめて、プレゼンテーションする練習を行った。
	最後はグループ発表。言葉の選び方、マーカーの使い方、イラスト、ＫＰの順番など、それぞれ伝えるための工夫が見られ、共有することができた。
	筆記試験 研修会で学んだことを再確認した。合格者は、安藤百福センターが自然学校指導者（インストラクター）として認定する。
	研修会終了 普段の現場ではなかなか体系的に学ぶことができない、伝える技術と基礎教養をしっかりと学ぶことができた3日間だった。 事務局としては、これからの自然学校を引っ張る有望な若手職員が、この研修会で学んだことを現場で発揮してくれることに期待したい。